Το 8ο Γυμνάσιο Κοζάνης, στο πλαίσιο λειτουργίας του θεατρικού εκπαιδευτικού ομίλου, θα ανεβάσει τη θεατρική παράσταση «Η αλφαβήτα της εφηβείας» της Μάγιας Δεληβοριά, την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024 στις 19:00 στην Αίθουσα Τέχνης (ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κοζάνης).
Παρακολουθήστε στον παρακάτω σύνδεσμο μέρους της πρόβας και συνεντεύξεων των συμμετεχόντων στην παράσταση.
Το Σάββατο 19/04/2024 μαθητική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης υπό την καθοδήγηση της Δ/ντριας, κας Ευαγγελίας Κουσκουλή και της κας Τερλέκη Μαρίας, παρουσίασαν την εργασία τους στο 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Πατρών με τίτλο: ‘Έλα να σου μιλήσω για τον Τόπο μου”.
Οι μαθητές παρουσίασαν την εργασία τους για το έθιμο των φανών της Κοζάνης και ενθουσίασαν με την ετοιμότητά τους και τη διάθεσή τους για συνεργασία. Προσκάλεσαν μάλιστα τους παρευρισκόμενους να επισκεφτούν την πόλη και να ζήσουν από κοντά την ατμόσφαιρα της Κοζανίτικης Αποκριάς. Συγχαρητήρια στα παιδιά!
Ακολουθούν οι σύνδεσμοι των βίντεο που προβλήθηκαν στο συνέδριο: ένα με την προετοιμασία του φανού και ένα με τη συνέντευξη που παραχώρησε στα παιδιά η “πρωθιέρεια” του Φανού Λάκκος τ’ Μάγγαν, κ. Ματίνα Τσικριτζή Μόμτσιου.
https://youtu.be/IhyHEPcvJcM?feature=share
https://youtu.be/EkH9xzUP7FM?feature=shared
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς την κ. Ματίνα Μόμτσιου για όλη τη βοήθεια και την καθοδήγηση.
Ευχαριστίες και στην εκπαιδευτικό κ. Χαρά Παπαδοπούλου για την επεξεργασία των βίντεο και την προετοιμασία των μαθητών στον χειρισμό των drones.
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί στο πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων “Οι Φανοί της Κοζάνης”: Κουσκουλή Ευαγγελία ΠΕ06, Τερλέκη Μαρία ΠΕ01 και Φαρμάκης Ιωάννης ΠΕ11.
Οι μαθητές του τμήματος Γ1 : Άκης Αθανασιάδης, Κωνσταντίνος Βογιατζής, Δέσποινα Γιανταμίδου, Θάνος Γκιούρας, Γιώργος Ζησιός, Γιώργος Κατράκης, Κωνσταντίνος Κοστρέτση, Ερμίνα Κωφίδου και Δημήτρης-Μάριος Ρουσόπουλος.
Από τη σημερινή μας εξαιρετική γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 από τις κ. Δάφνη Πανάγου & Γκέλη Κουσκουλή.
Αποσπάσματα από τη θεατρική μουσική παράσταση «Ξύπνα ραγιά», που αποτελεί μία προσπάθεια μεταφοράς του έργου «Το μεγάλο μας τσίρκο», του Ιάκωβου Καμπανέλλη, στη θεατρική σχολική πραγματικότητα. Στο έργο παρουσιάζονται τα γεγονότα της Επανάστασης του 1821. «Το μεγάλο μας τσίρκο» αποτελεί σταθμό για το ελληνικό θέατρο, καθώς ανέβηκε το καλοκαίρι του 1973 στα χρόνια της δικτατορίας και οι παραστάσεις του ήταν στην ουσία οι μαζικότερες πολιτικές συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας μέχρι το Πολυτεχνείο.
Tραγούδι, χορός και συγκίνηση για τις ικανότητες και το κέφι των μαθητών και μαθητριών μας.
Συγχαρητήρια σε όλους και θερμές ευχαριστίες για την παρουσία γονέων & κηδεμόνων. Χρόνια πολλά σε όλους!
Αφηγητές: Αδαμαντία Τσιώνα- Μαυροζούμη
Κωνσταντίνος Βογιατζής
Ανδρέας Μανώλας
Κολοκοτρώνης: Δημήτρης Ρπουσόπουλος
Ραγιάδες: Α. Αθανασιάδης, Θ. Γκιούρας
Ρωμιός:Μ Καραμάρκου, Α. Καρατζιούλα
Ρωμιάκι: Σ. Φερλαχίδου, Μ. Πάντζιου
Ρωμιός: Α. Παπαδόπουλος
Ρωμιάκι: Α.Σιούφι
Αγγλία: Κική Αρνίδου Γαλλία: Ιωάννα Δαζάνη
Ρωσία: Βαλέρια Τοσουνιδου Αυστρία: Ελένη Ψαλίδα
Λαός: Μαριαλένα Δημητριάδη
Τη χορευτική ομάδα αποτελούν οι: Κ. Αρνίδη, Κ. Βογιατζής, Μ. Καραμάρκου, Α.Καρατζιούλα, Π. Τοπαλίδης, Α. Τσιώνα-Μαυροζούμη, Ε. Ψαλίδα, Μ. Πάντζιου, Σ.Φερλαχίδου
Μοντέρνος χορός: Γ. Αρναούτη, Γ. Αρβανιτίδου
Αρμόνιο παίζει: η Αδαμαντία Τσιώνα- Μαυροζούμη
Τεχνικη επιμελεια: Π. Τοπαλίδης
Φωτογραφίες: Χαρά Παπαδοπούλου
Παρακολουθήστε ολόκληρη τη γιορτή στον παρακάτω σύνδεσμο από την κ. Στέλλα Καλύβα την οποία ευχαριστούμε θερμά!
https://drive.google.com/file/d/1Hnmnu1IDjjS5-6HkLn885DnLSOmiXyse/view?usp=sharing
Διαπιστευμένο Σχέδιο Κινητικότητας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας 2022-1-EL01-KA 121-SCH-000067680
Θέμα: Συμπεριληπτική Εκπαίδευση και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία
Δραστηριότητα: Παρακολούθηση εργασίας (job shadowing)
Χρόνος υλοποίησης: 26/02-1/03/2023, Γκιμαράες, Πορτογαλία
Οργανισμός υποδοχής: Agrupamento Escolas Terra do Ave https://aeterrasave.net/
Σχολικές μονάδες-μέλη της κοινοπραξίας που συμμετείχαν στην κινητικότητα: 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς, Γυμνάσιο Πενταβρύσου, 3ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, 5ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, 8ο Γυμνάσιο Κοζάνης.
Στο πλαίσιο της κινητικότητας επτά Έλληνες εκπαιδευτικοί, που υπηρετούν σε σχολεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, μετακινήθηκαν στο Γκιμαράες της Πορτογαλίας και παρακολούθησαν μαθήματα στο συνεργαζόμενο σχολείο Agrupamento Escolas Terra do Ave από τις 26 Φεβρουαρίου έως την 1 Μαρτίου 2024.
Το Agrupamento Escolas Terra do Ave είναι ένα δημόσιο σχολείο (Δημοτικό-Γυμνάσιο) που έχει ως βασικές αρχές τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, την ομαδική δουλειά, την ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών και τη δέσμευση στη ακαδημαϊκή αριστεία.
Αποτελεί το μητρικό σχολείο μια συστάδας 10 σχολείων της περιοχής του ποταμού Ave διοικώντας 1.500 μαθητές και 240 καθηγητές. Το συγκεκριμένο σχολείο έχει την έδρα του στην περιοχή Pedome (10 χλμ. από το Γκιμαράες) και απασχολεί πάνω από 70 καθηγητές και αριθμεί περισσότερους από 700 μαθητές. Λειτουργεί από τις 8:15 ως τις 18:10 ενώ κάποιες τάξεις προσέρχονται στη δεύτερη βάρδια. Διατηρεί εκπαιδευτικούς ομίλους και εθελοντικές ομάδες και είναι ένα σχολείο με πλούσια δράση στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus και eTwinning.Το σχολείο λαμβάνει επιπλέον χρηματοδότηση λόγω της ενσωμάτωσης πολλών παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η σχολική μονάδα έχει στη διάθεσή της δύο ψυχολόγους και δύο κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς επίσης αρκετό διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό.
Το σχολείο έχει αποδεχτεί πλήρως τη χρήση της τεχνολογίας επιτρέποντας τη χρήση κινητών συσκευών τόσο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο και στα διαλείμματα. Χρησιμοποιεί την πλατφόρμα Inovar Consulta, μια εκπαιδευτική πλατφόρμα που επιτρέπει σε γονείς και κηδεμόνες να συμβουλεύονται, μέσω διαδικτύου, με απλό τρόπο πληροφορίες που σχετίζονται με τους μαθητές, όπως: απουσίες, βαθμολογίες, εργασίες στο σπίτι, αρχεία αξιολόγησης και πειθαρχικά παραπτώματα. Στο Escola Básica de Pedome λειτουργεί σχολική βιβλιοθήκη και αποτελεί κέντρο που τονώνει τη σχολική ζωή εξυπηρετώντας την ανάπτυξη των αναγνωστικών δεξιοτήτων και την ενίσχυση του σχολικού προγράμματος. Λειτουργεί ως αυτόνομος χώρος μάθησης και ελεύθερου χρόνου. Οι μαθητές έχουν στη διάθεσή τους κάρτα (Unicard Sige) την οποία διαχειρίζονται οι γονείς/κηδεμόνες και μπορούν να την να «φορτώσουν» με χρήματα για να καταναλώσουν οι μαθητές γεύματα από τη σχολική τραπεζαρία ή να αγοράσουν χαρτική ύλη από το χαρτοπωλείο που βρίσκεται στο χώρο του σχολείου.
Η υποδοχή των Ελλήνων εκπαιδευτικών ήταν εξαιρετικά εγκάρδια κυρίως από τους υπεύθυνους του προγράμματος Erasmus, κ. Almerindo Oliveira και κ. Maria Clara Verinico, αλλά και από τον Διευθυντή του σχολείου κ. Alberto Carlos Ribeiro da Costa. Οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν αρχικά στις εγκαταστάσεις του σχολείου και ενσωματώθηκαν ως παρατηρητές μέσα στις τάξεις διδασκαλίας ακολουθώντας την κανονική ροή του προγράμματος του σχολείου για πέντε ολόκληρες μέρες. Η υπεύθυνη ψυχολόγος παρουσίασε στους Έλληνες εκπαιδευτικούς ένα νέο έργο, το οποίο θα εγκαινιαστεί τον Απρίλιο, με το όνομα «Casinha», στο οποίο οι μαθητές προσομοιώνουν ότι ζουν σε ένα σπίτι και εκτελούν διάφορες οικιακές εργασίες.
Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μέσα στην τάξη την εκπαιδευτική διαδικασία (στα μαθήματα της Ιστορίας, της Γλώσσας, της Γεωγραφίας, των Μαθηματικών, της Μουσικής, των Εικαστικών και της Φυσικής Αγωγής), έγινε ανταλλαγή απόψεων για τη διδακτική πράξη, τις καλές πρακτικές αλλά και τη διαχείριση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο σχολείο λειτουργεί τμήμα ένταξης όπου οι μαθητές παρακολουθούν μαθήματα κάποιες ώρες αλλά η ενσωμάτωση στην τάξη θεωρείται πιο σημαντική με τη βοήθεια βέβαια εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής. Προωθείται η ομαδοσυνεργατική μέθοδος και εκπόνηση εργασιών γι αυτό υπάρχουν στη διάθεση εκπαιδευτικών και μαθητών πληθώρα υπολογιστών και κινητών συσκευών. Τα σχολικά εγχειρίδια είναι ευχάριστα με έντονα γραφικά στοιχεία, εικόνες και επαναληπτικές ασκήσεις.
Χρησιμοποιείται η μουσική (την οποία επιλέγουν διαφορετικά τμήματα κάθε εβδομάδα) αντί του παραδοσιακού ήχου κουδουνιού ενώ γενικότερα επικρατούσε ένα ήρεμο σε ρυθμούς και ειρηνικό κλίμα σε όλο το σχολικό περιβάλλον εντός και εκτός αίθουσας. Οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν το ωράριό τους σε ένα σχολείο και δικαιούνται μια μέρα την εβδομάδα κενή.
Τα οφέλη που αποκόμισε η ελληνική ομάδα από την εμπειρία αυτή μόνο θετικό πρόσημο έχουν. Μέσα από την ένταξή μας στο σχολικό περιβάλλον, συγκρίναμε τα δύο συστήματα, αναστοχαστήκαμε πάνω στα προβλήματα της εκπαίδευσης, συγκρίναμε εκπαιδευτικές τεχνικές και μας δόθηκε τροφή για σκέψη για μελλοντικές εκπαιδευτικές πρακτικές ένταξης και ενσωμάτωσης της διαφορετικότητας.
Επιστρέψαμε με ουσιαστικά εφόδια στις αποσκευές μας τα οποία θα αποτελέσουν παρώθηση αναπροσαρμογής των συμπεριληπτικών πρακτικών μας ώστε να συνάδουν με το πλαίσιο υλοποίησής τους στο σχολείο υποδοχής.
Ευχαριστούμε θερμά μαθητές, εκπαιδευτικούς και τη Δ/νση του σχολείου Agrupamento Escolas Terra do Ave !
Χαρά μας να σας υποδεχτούμε και εμείς!
Υποστηριζόμενο από WordPress & Θέμα από Anders Norén