Τσικνοπέμπτη 2024

Στο πλαίσιο του Συλλογικού Προγραμματισμού, της Εσωτερικής Αξιολόγησης του έργου της σχολικής μονάδας – Διοικητική Λειτουργία (Άξονας 7: Σχολείο και Κοινότητα, Ενίσχυση σχέσεων και επιδίωξη συνεργασιών με φορείς) η Διευθύντρια του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης, κα Ευαγγελία Κουσκουλή, προσκάλεσε τον Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο “Πλατάνια”, έναν σύλλογο της περιοχής του 8ου Γυμνασίου εξαιρετικά δραστήριο για να παρουσιάσουν στους μαθητές/-τριες το αποκριάτικο έθιμο του ανάμματος του Φανού.

Ο Πολιτιστικός Σύλλογος “Πλατάνια” ανατποκρίθηκε με προθυμία και έτσι στήθηκε μια μεγάλη αποκριάτικη γιορτή στον αύλειο χώρο του σχολείου μας. Στην υπέροχη γιορτήμας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκαπίδευσης Π.Ε. Κοζάνης, κα Βασιλική Βόντσα, τη Σύμβουλο Φιλολόγων και Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του σχολείου, κα Αγνή Παπακώστα, τη Σύμουλο Μαθηματικών, κα Λεμονιά Μπούτσκου και τον Σύμβουλο Πληροφορικής, κο Αθανάσιο Παπαβασιλείου.

“Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση. Αναδεικνύουμε τις Ψηφιακές Δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο”

Το 8ο Γυμνάσιο Κοζάνης συμμετείχε στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο πλαίσιο του έργου «Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση Αναδεικνύουμε τις Ψηφιακές Δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο» που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 9 Μαρτίου 2024 στο Βιοκλιματικό σχολικό συγκρότημα του 19ου Δημοτικού Σχολείου και του 22ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης, στη ΖΕΠ Κοζάνης. Ο διαγωνισμός έδωσε τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής και αποτέλεσε ένα δυναμικό μαθησιακό εργαλείο, για να κατανοήσουν οι μαθητές τις φυσικές επιστήμες, τον προγραμματισμό και τους αυτοματισμούς

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α και Β τάξης  παρουσίασαν τα έργα τους  έξυπνος  ανεμόμυλος, έξυπνος κάδος απορριμμάτων  και έξυπνος  διαχωριστής αντικειμένων (sort machine) που δημιούργησαν με την αξιοποίηση των κιτ ρομποτικής Microbit-Nezha που παρέλαβε το σχολείο μας στο πλαίσιο της δράσης.

Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που συμμετείχαν στη δράση για τη δημιουργικότητα τους, τη φαντασία τους  τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα. Ραντεβού στον επόμενο Διαγωνισμό.

Συμμετοχή του 8ου Γυμνασίου στη δράση “Μίλα τώρα” του Χαμόγελου του Παιδιού


“Το Χαμόγελο του Παιδιού”
 και το «YouSmile», το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού με τη συνεργασία του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N) υλοποιεί την πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία “Μίλα Τώρα”.

Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας και τον Εκφοβισμό /  Bullying.

Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρότατο πρόβλημα, με διάφορες μορφές, που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια στο σώμα, αλλά και στις ψυχές των παιδιών, ενώ στο πρόσφατο παρελθόν παιδιά αυτοκτόνησαν λόγω του επίμονου και έντονου εκφοβισμού που βίωναν.

Η συμμετοχή του σχολείου μας έγινε με αφορμή την 6η Μαρτίου αναγνωρισμένη στη χώρα μας ως Σχολική ημέρα ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό. Οι μαθητές με την καθοδήγηση εκπαιδευτικών δημιούργησαν ένα βίντεο για να ευαισθητοποιήσουν όλους τους εμπλεκόμενους και να κινητοποιήσουν τη σχολική κοινότητα ένάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας. Το βίντεο ανέβηκε στην ιστοσελίδα δράσεων του “Μίλα Τώρα” – Χαμόγελο του Παιδιού.

https://www.milatora.gr/smile-against-bullying

Συμμετοχή του 8ου Γυμνασίου σε Διαπιστευμένο Σχέδιο Erasmus+ της ΠΔΕ Δυτ. Μακεδονίας στην Πορτογαλία

Διαπιστευμένο Σχέδιο Κινητικότητας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας 2022-1-EL01-KA 121-SCH-000067680

Θέμα: Συμπεριληπτική Εκπαίδευση και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

Δραστηριότητα: Παρακολούθηση εργασίας (job shadowing)

Χρόνος υλοποίησης: 26/02-1/03/2023, Γκιμαράες, Πορτογαλία

Οργανισμός υποδοχής: Agrupamento Escolas Terra do Ave  https://aeterrasave.net/

Σχολικές μονάδες-μέλη της κοινοπραξίας που συμμετείχαν στην κινητικότητα: 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς, Γυμνάσιο Πενταβρύσου, 3ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, 5ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, 8ο Γυμνάσιο Κοζάνης.

Στο πλαίσιο της κινητικότητας επτά Έλληνες εκπαιδευτικοί, που υπηρετούν σε σχολεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, μετακινήθηκαν στο Γκιμαράες της Πορτογαλίας και παρακολούθησαν μαθήματα στο συνεργαζόμενο σχολείο Agrupamento Escolas Terra do Ave  από τις 26 Φεβρουαρίου έως την 1 Μαρτίου 2024. 

Το Agrupamento Escolas Terra do Ave είναι ένα δημόσιο σχολείο (Δημοτικό-Γυμνάσιο) που έχει ως βασικές αρχές τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, την ομαδική δουλειά, την ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών και τη δέσμευση στη ακαδημαϊκή αριστεία.

Αποτελεί το μητρικό σχολείο μια συστάδας 10 σχολείων της περιοχής του ποταμού Ave διοικώντας 1.500 μαθητές και 240 καθηγητές. Το συγκεκριμένο σχολείο έχει την έδρα του στην περιοχή Pedome (10 χλμ. από το Γκιμαράες) και απασχολεί πάνω από 70 καθηγητές και αριθμεί περισσότερους από 700 μαθητές. Λειτουργεί από τις 8:15 ως τις 18:10 ενώ κάποιες τάξεις προσέρχονται στη δεύτερη βάρδια. Διατηρεί εκπαιδευτικούς ομίλους και εθελοντικές ομάδες και είναι ένα σχολείο με πλούσια δράση στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus και  eTwinning.Το σχολείο λαμβάνει επιπλέον χρηματοδότηση λόγω της ενσωμάτωσης πολλών παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η σχολική μονάδα έχει στη διάθεσή της δύο ψυχολόγους και δύο κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς επίσης αρκετό διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό. 

Το σχολείο έχει αποδεχτεί πλήρως τη χρήση της τεχνολογίας επιτρέποντας τη χρήση κινητών συσκευών τόσο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο και στα διαλείμματα. Χρησιμοποιεί την πλατφόρμα Inovar Consulta, μια εκπαιδευτική πλατφόρμα που επιτρέπει σε γονείς και κηδεμόνες να συμβουλεύονται, μέσω διαδικτύου, με απλό τρόπο πληροφορίες που σχετίζονται με τους μαθητές, όπως: απουσίες, βαθμολογίες, εργασίες στο σπίτι, αρχεία αξιολόγησης και πειθαρχικά παραπτώματα. Στο Escola Básica de Pedome λειτουργεί σχολική βιβλιοθήκη και αποτελεί κέντρο που τονώνει τη σχολική ζωή εξυπηρετώντας την ανάπτυξη των αναγνωστικών δεξιοτήτων και την ενίσχυση του σχολικού προγράμματος. Λειτουργεί ως αυτόνομος χώρος μάθησης και ελεύθερου χρόνου. Οι μαθητές έχουν στη διάθεσή τους κάρτα (Unicard Sige) την οποία διαχειρίζονται οι γονείς/κηδεμόνες και μπορούν να την να «φορτώσουν» με χρήματα για να καταναλώσουν οι μαθητές γεύματα από τη σχολική τραπεζαρία ή να αγοράσουν χαρτική ύλη από το χαρτοπωλείο που βρίσκεται στο χώρο του σχολείου.

Η υποδοχή των Ελλήνων εκπαιδευτικών ήταν εξαιρετικά εγκάρδια κυρίως από τους υπεύθυνους του προγράμματος Erasmus, κ. Almerindo Oliveira και κ. Maria Clara Verinico, αλλά και από τον Διευθυντή του σχολείου κ. Alberto Carlos Ribeiro da Costa. Οι  εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν αρχικά στις εγκαταστάσεις του σχολείου και ενσωματώθηκαν ως παρατηρητές μέσα στις τάξεις διδασκαλίας ακολουθώντας την κανονική ροή του προγράμματος του σχολείου για πέντε ολόκληρες μέρες. Η υπεύθυνη ψυχολόγος παρουσίασε στους Έλληνες εκπαιδευτικούς ένα νέο έργο, το οποίο θα εγκαινιαστεί τον Απρίλιο, με το όνομα «Casinha», στο οποίο οι μαθητές προσομοιώνουν ότι ζουν σε ένα σπίτι και εκτελούν διάφορες οικιακές εργασίες.

Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μέσα στην τάξη την εκπαιδευτική διαδικασία (στα μαθήματα της Ιστορίας, της Γλώσσας, της Γεωγραφίας, των Μαθηματικών, της Μουσικής, των Εικαστικών και της Φυσικής Αγωγής), έγινε ανταλλαγή απόψεων για τη διδακτική πράξη, τις καλές πρακτικές αλλά και τη διαχείριση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο σχολείο λειτουργεί τμήμα ένταξης όπου οι μαθητές παρακολουθούν μαθήματα κάποιες ώρες αλλά η ενσωμάτωση στην τάξη θεωρείται πιο σημαντική με τη βοήθεια βέβαια εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής. Προωθείται η ομαδοσυνεργατική μέθοδος και εκπόνηση εργασιών γι αυτό υπάρχουν στη διάθεση εκπαιδευτικών και μαθητών πληθώρα υπολογιστών και κινητών συσκευών. Τα σχολικά εγχειρίδια είναι ευχάριστα με  έντονα γραφικά στοιχεία, εικόνες και επαναληπτικές ασκήσεις.

Χρησιμοποιείται η μουσική (την οποία επιλέγουν διαφορετικά τμήματα κάθε εβδομάδα) αντί του παραδοσιακού ήχου κουδουνιού ενώ γενικότερα επικρατούσε ένα ήρεμο σε ρυθμούς και ειρηνικό κλίμα σε όλο το σχολικό περιβάλλον εντός και εκτός αίθουσας. Οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν το ωράριό τους σε ένα σχολείο και δικαιούνται μια μέρα την εβδομάδα κενή.

Τα οφέλη που αποκόμισε η ελληνική ομάδα από την εμπειρία αυτή μόνο θετικό πρόσημο έχουν. Μέσα από την ένταξή μας στο σχολικό περιβάλλον, συγκρίναμε τα δύο συστήματα, αναστοχαστήκαμε πάνω στα προβλήματα της εκπαίδευσης, συγκρίναμε εκπαιδευτικές τεχνικές και μας δόθηκε τροφή για σκέψη για μελλοντικές εκπαιδευτικές πρακτικές ένταξης και ενσωμάτωσης της διαφορετικότητας. 

Επιστρέψαμε με ουσιαστικά εφόδια στις αποσκευές μας τα οποία θα αποτελέσουν παρώθηση αναπροσαρμογής των συμπεριληπτικών πρακτικών μας ώστε να συνάδουν με το πλαίσιο υλοποίησής τους στο σχολείο υποδοχής. 

Ευχαριστούμε θερμά μαθητές, εκπαιδευτικούς και τη Δ/νση του σχολείου Agrupamento Escolas Terra do Ave !

Χαρά μας να σας υποδεχτούμε και εμείς!

Σελίδα 1 από 38

Υποστηριζόμενο από WordPress & Θέμα από Anders Norén