Κατηγορία: Σισμανίδου Σοφία ΠΕ06 Σελίδα 2 από 3

Παρουσίαση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Την Παρασκευή 26/05/2023 παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια της σχολικής κοινότητας τα δύο προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2022-2023.

Το τμήμα Β1 υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο: ¨Βιώσιμη Ανάπτυξη – Κρατάμε το μέλλον στα χέρια μας” και το τμήμα Β2 το πρόγραμμα με τίτλο ” Μαθαίνω να διαβάζω ένα πράσινο Φύλλο”.

Σκοπός των προγραμμάτων ήταν:

  • Η ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και την ενεργό συμμετοχή τους στην ανάληψη πρωτοβουλιών προς αυτή την κατεύθυνση (στο σχολείο και στον δήμο).
  • Εξοικείωση με τις έννοιες: Βιώσιμη Ανάπτυξη, Αειφορία, Κλιματική αλλαγή, Πλαστική Ρύπανση- Βιομηχανία της Γρήγορης Μόδας(Fast Fashion), Ανακύκλωση, Μείωση της κατανάλωσης ενέργειας και των αποβλήτων, Αντιστάθμιση του αποτυπώματος άνθρακα.
  • Να εξοικειωθούν οι μαθητές με βασικές έννοιες της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης,
  • Να αποκτήσουν δεξιότητες και στάσεις ζωής με άξονα την προστασία και διατήρηση του περιβάλλοντος και να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες.

1η Κινητικότητα εγκεκριμένου προγράμματος ΚΑ122 Erasmus+ του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης με τίτλο: “Ενδυναμώνοντας εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες” (Ref. Project: 2022-1-EL01-KA122-SCH-000078715).

Πρώτη κινητικότητα του προγράμματος “Ενδυναμώνοντας εκπαιδευτικούς και μαθητές” που πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι 15-19 Μάϊου 2023 με οργανισμό υποδοχής τον οργανισμό ErasmusLearn. Με εκπαιδευτικούς από Ελλάδα, Ιταλία και Ρουμανία οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί του 8ου Γυμνασίου παρακολούθησαν το σεμινάριο με τίτλο “STEAM Education“. Παρουσίαση του σχολείου μας και συζήτηση για τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών μας. Εισαγωγική ενημέρωση από τους εκπαιδευτές του οργανισμού ErasmusLearn και αναλυτική παρουσίαση του προγράμματος επιμόρφωσης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος ασχοληθήκαμε με:

✔️τη δημιουργία e-books με την εφαρμογή https://bookcreator.com/

✔️το εκκρεμές του Barton

✔️τη δημιουργία σχεδίων με fractals

✔️την κατασκευή Tensegrity με τρισδιάστατα εκτυπωμένα μοντέλα.

✔️την προσομοίωση Monte Carlo για τον υπολογισμό του αριθμού π

✔️τη δημιουργία Escape Room με τη χρήση Google slides και Google forms

✔️την προσομοίωση κυκλωμάτων με την εφαρμογή https://www.tinkercad.com

✔️τη χρήση φαινοφθαλαιΐνης στη ζωγραφική με αόρατο μελάνι.

✔️υλοποιήσαμε δραστηριότητες με τις εφαρμογές Makeymakey και Scratch,

✔️μελετήσαμε και κατασκευάσαμε την κούπα του Πυθαγόρα.

✔️διενεργήσαμε το πείραμα του Καρτεσιανού Δύτη

✔️διαβάσαμε και συνθέσαμε ποιήματα χαϊκού με θέμα τα στοιχεία του Περιοδικού Πίνακα

✔️και περιηγηθήκαμε μέσω της εφαρμογής Zoom στο Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας του Κοτσανά στο Ηράκλειο Κρήτης.

Παγκόσμια Μέρα Δασών

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιεί το σχολείο μας (¨Μαθαίνω να διαβάζω ένα πράσινο φύλλο” και “Βιώσιμη Ανάπτυξη-Κρατάμε το μάλλον στα χέρια μας“) και των δράσεων της Διεύθυνσης Δασών Κοζάνης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών, ο κ. Σπύρος Μπούσιος, Δασολόγος-Περιβαλλοντολόγος, προϊστάμενος του τμήματος Χαρτογραφήσεων, μας ενημέρωσε για τον πολυλειτουργικό ρόλο των δασών, την αξία του δάσους για την υγεία και την ευημερία των ανθρώπων, αλλά και την ανάγκη προστασίας του.

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης φύτεψαν στον αύλειο χώρο δενδρύλλια που μας διέθεσε η Διεύθυνση Δασών.


«Υγιή δάση για υγιείς ανθρώπους»🌳🌳🌳

Επίσκεψη Αμερικανίδας εκπαιδευτικού – Υποτροφίες Fulbright

Την Τετάρτη 1 Μαρτίου υποδέχτηκαμε στο σχολείο μας και στην αίθουσα του Γ1 την Αμερικανίδα εκπαιδευτικό Meredith McGinnis , από το σχολείο John Overton High School, Nashville, Tennessee και την Υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας κ. Ευαγγελία Τριανταφύλλου στο πλαίσιο του Προγράμματος Διακεκριμένων Βραβείων Διδασκαλίας – Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικών και Πολιτιστικών Υποθέσεων του Υπουργείου Εξωτερικών των ΗΠΑ.

📌Η Αμερικανίδα εκπαιδευτικός πραγματοποιεί έρευνα με θέμα το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα καθώς και την επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων των ελληνικών σχολείων.

📌Συζητήσαμε για τον τρόπο εισαγωγής στα αμερικανικά πανεπιστήμια και τις διαφορές των εκπαιδευτικών συστημάτων. Τα ερωτήματα ήταν πολλά και η εμπειρία της επικοινωνίας στην ξένη γλώσσα μοναδική.

Σελίδα 2 από 3

Υποστηριζόμενο από WordPress & Θέμα από Anders Norén