Συντάκτης: gympeirk Σελίδα 17 από 52

Συμμετοχή εκπαιδευτικών σε βιωματικά εργαστήρια

Τρεις εκπαιδευτικοί του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης (οι κ. Πανάγου Δάφνη ΠΕ02, Παπαδοπούλου Χαρά ΠΕ03 & Σισμανίδου Σοφία ΠΕ06) συμμετείχαν το απόγευμα της  Πέμπτης 1/2/2024 και της Παρασκευής 2/2/2024 στα βιωματικά εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν στις εγκαταστάσεις του 3ου ΓΕΛ Κοζάνης στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου δράσης Erasmus+ μαθησιακής κινητικότητας ατόμων KA1 με τίτλο “Επαγγελματική εξουθένωση: πρόληψη και αντιμετώπιση. Προς ένα ανθεκτικό σχολείο” και κωδικό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000071677.

Αρχικά παρουσιάστηκαν από την κ. Βλάχου Κρύστα, υποδιευθύντρια του 3ου ΓΕΛ Κοζάνης, τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποιήθηκε στη σχολική μονάδα σχετικά με το θέμα. Στη δράση συμμετείχαν τόσο εκπαιδευτικοί του 3ου ΓΕΛ όσο και συνάδελφοι από άλλα σχολεία, συμβάλλοντας στη δημιουργία κλίματος συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με τις επιμορφώτριες Rumyanna Shalamanova και Ani Dimitrova του Οργανισμού Know and Can. 

Μαζί μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα σημάδια της επαγγελματικής εξουθένωσης, ερευνήσαμε τρόπους πρόληψης και  συζητήσαμε πρακτικές για την αποφόρτιση  και τη στήριξη εκπαιδευτικών και μαθητών με στόχο ένα “ανθεκτικό και χαρούμενο σχολείο”.

Η δράση πραγματοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Τα βιωματικά εργαστήρια εντάχθηκαν στο πλαίσιο διάχυσης και ανατροφοδότησης του εγκεκριμένου προγράμματος ΚΑ122 Erasmus+ του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης με τίτλο: “Ενδυναμώνοντας εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες” (Ref. Project: 2022-1-EL01-KA122-SCH-000078715). Η συμμετοχή στα βιωματικά εργαστήρια αποτέλεσε συνέχεια του σεμιναρίου επαγγελματικής ανάπτυξης που παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί του 8ου Γυμνασίου από τον οργανισμό ITC International με τίτλο “Burnout Prevention in a School System” (Πρόληψη Συνδρόμου Εξουθένωσης στο σχολικό περιβάλλον), που πραγματοποιήθηκε 4-8 Σεπτεμβρίου 2023 στην Πράγα, Τσεχία.

Συμμετοχή του 8ου Γυμνασίου στον 7ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής στην Αγγλική γλώσσα του Κολλεγίου DeLaSalle.

Το τμήμα Αγγλικών Σπουδών του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» προκήρυξε, για τη σχολική χρονιά 2023-2024, έναν διαγωνισμό δημιουργικής γραφής για μαθητές Γυμνασίου με θέμα: “The trip not taken…


Οι παιδαγωγικοί στόχοι του διαγωνισμού είναι να ενθαρρύνουν τους μαθητές που συμμετέχουν και αγαπούν την αγγλική γλώσσα να:


● καλλιεργήσουν αυτοπεποίθηση και δεξιότητες στο γραπτό λόγο
● εξασκηθούν σε διάφορους τύπους του γραπτού λόγου όπως ιστορία και ποίημα
● αναδείξουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την κριτική σκέψη τους με σκοπό να ενισχυθεί το μαθησιακό τους ενδιαφέρον για την αγγλική γλώσσα
● καλλιεργήσουν πρότυπα συμπεριφοράς αλλά και δεξιότητες που συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας τους.


ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ: Β1-Β2 (Α’, Β’ και Γ’ τάξη Γυμνασίου)

Το σχολείο μας συμμετέχει στην κατηγορία ιστορία (Short Story) με τρείς συμμετοχές:

  1. Φωτεινή Τσίκα Β’ Γυμνασίου
FoteiniTsika_8oGymnasioKozanis_ShortStory

2. Δέσποινα Γιανταμίδου Γ’ Γυμνασίου

DespoinaGiantamidou_8oGymnasioKozanis_ShortStory

3. Αναστασία Ταραμίγκου Γ’ Γυμνασίου

AnastasiaTaramigou_8oGymnasioKozanis_ShortStory

Απάντηση του Κολλεγίου DeLaSalle:

Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας και σας ευχόμαστε καλή επιτυχία! Οι νικητές θα ανακοινωθούν σε όλους τους συμμετέχοντες μέσω e-mail ή τηλεφωνικά και θα αναρτηθούν στο site του Γυμνασίου “ΔΕΛΑΣΑΛ” (http://www.gymlyk.delasalle.gr) μόνο με το όνομα του σχολείου τους, το πρώτο 15ήμερο του Μαρτίου 2024.  

Με εκτίμηση,

Τμήμα Αγγλικών Σπουδών Κολεγίου “ΔΕΛΑΣΑΛ”

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των δράσεων της “Αξιολόγησης των Σχολικών Μονάδων”, Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία, Άξονας 1: Διδασκαλία, Μάθηση & Αξιολόγηση, Δείκτες: α)Ενασχόληση με ομίλους, σχολικές δραστηριότητες, προγράμματα. β)Προετοιμασία για συμμετοχή σε σχολικούς διαγωνισμούς, σε πολιτιστικές καλλιτεχνικές και αθλητικές δράσεις.

Συμμετοχή του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης στον 10ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Σιβιτανίδειου Σχολής με θέμα “Το ταξίδι..”

Η Σιβιτανίδειος Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων διοργανώνει τον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φωτογραφία με θέμα “Το ταξίδι…”

Το “Ταξίδι” έχει γίνει αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας, του σημερινού ανθρώπου είτε ως πραγματική απόδραση σε κοντινά ή μακρινά μέρη, είτε ως ταξίδι του “νου”. Μας δίνει ανάσες και μας βοηθά ν’ αντέξουμε τον ζοφερό κόσμο που μας περιβάλλει.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των δράσεων της “Αξιολόγησης των Σχολικών Μονάδων”, Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία, Άξονας 1: Διδασκαλία, Μάθηση & Αξιολόγηση, Δείκτες: α)Ενασχόληση με ομίλους, σχολικές δραστηριότητες, προγράμματα. β)Προετοιμασία για συμμετοχή σε σχολικούς διαγωνισμούς, σε πολιτιστικές καλλιτεχνικές και αθλητικές δράσεις.

Το 8ο Γυμνάσιο συμμετέχει στον 10ο Διαγωνισμό Φωτογραφίας με τις εξής συμετοχές:

  1. Φωτεινή Μόσχου, Α΄ τάξη Γυμνασίου

2) Γλυκερία Καλημέρη, Β΄ τάξη Γυμνασίου

3) Αντωνία Σανοπούλου, Β΄τάξη Γυμνασίου

4. Αναστασία Πάμπα, Β΄τάξη Γυμνασίου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

Ενσωματώνοντας την Κοινωνική Ευθύνη στη Σχολική Εκπαίδευση

Β΄ γυμνασίου: Αφηγούμαι άρα υπάρχω.

Τμήματα: Β1 και Β2

Υπεύθυνος καθηγητής: Φαρμάκης Γιάννης


Το συγκεκριμένο πρόγραμμα καλλιεργεί τις δεξιότητες ζωής, πρωτίστως δεξιότητες κοινωνικής ζωής, αλλά και δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης. Πιο συγκεκριμένα, συμβάλλει στην προσωπική ενδυνάμωση μέσω της κατανόησης του ποιος είμαι και των στοιχείων που συγκροτούν την ταυτότητα. Αναμένουμε να φτάσουμε σε ένα σημείο που εκπαιδευτικοί και μαθητές να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση, να φροντίζουν για τους άλλους ενεργά, να συμμετέχουν, να γίνονται ενεργοί πολίτες και να δημιουργούν στη σχολική κοινότητα. Να αναζητούν διαφορετικούς τρόπους συμπεριφοράς, να επιλέγουν τρόπους επίλυσης καθημερινών προβλημάτων, να ενεργούν με γνώμονα το κοινό καλό, να αναλαμβάνουν ευθύνες, να σκέφτονται τις συνέπειες των πράξεών τους στο παρόν και το εδώ σε συνάρτηση με το μέλλον και το αλλού.


Στο πλαίσιο αυτό και στη διάρκεια του 3ου εργαστηρίου, οι μαθητές βλέποντας μια φωτογραφία που απεικόνιζε οικογενειακές στιγμές, προσπάθησαν να αφηγηθούν την ιστορία της φωτογραφίας. Η τεχνική αυτή γνωστή κι ως “Artful Thinking” βοηθά τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν συχνά έργα τέχνης (κυρίως οπτικά) στις τάξεις τους με τρόπο τέτοιο ώστε να εξυπηρετούνται όχι μόνο οι μαθησιακοί στόχοι, αλλά και η στοχαστική διάθεση των μαθητών. Η φιλοσοφία των δραστηριοτήτων στηρίζεται στην επεξεργασία κατάλληλων ερωτημάτων, τα οποία δεν επιζητούν κάποια προφανή απάντηση, αλλά αντίθετα ενεργοποιούν τη σκέψη, εμβαθύνουν στην παρατήρηση , ερευνούν ποικίλες πτυχές ενός ζητήματος, επιχειρηματολογούν και ζητούν αξιόπιστες αποδείξεις, αμφισβητούν την πρόχειρη πληροφόρηση (Ritchhart, Palmer, Church, M. & Tishman, 2006). 


Οι δημιουργίες των μαθητών βρίσκονται στα παρακάτω δύο αρχεία.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των δράσεων της “Αξιολόγησης των Σχολικών Μονάδων”, Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία, Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών-μαθητριών, Δείκτες: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων. Πρόληψη και αντιμετώπιση σχολικής βίας και εκφοβισμού.

Εργαστήρια-Δεξιοτήτων-Α

Εργαστήρια-Δεξιοτήτων-Β

Σελίδα 17 από 52

Υποστηριζόμενο από WordPress & Θέμα από Anders Norén